O estranho caso do Ensino Religioso: contradições legais e questões epistemológicas

Claudete Beise Ulrich; José Mario Gonçalves

doi:10.22351/et.v58i1.3284

O estranho caso do Ensino Religioso: contradições legais e questões epistemológicas

Claudete Beise Ulrich, José Mario Gonçalves

Resumo

O Ensino Religioso permanece sendo campo de acalorados debates. A polêmica em torno da pertinência de sua oferta nas escolas públicas, bem como a respeito da sua natureza e finalidade se refletem na legislação, cujas lacunas deixam margem para interpretações ambíguas e contraditórias. A ausência de clareza revela-se também na confusão a respeito de sua identidade epistemológica, que também é matéria de disputa. Neste artigo, tratamos de ambas as questões: a legal e a epistêmica, procurando refletir sobre o status atual desses debates.

Palavras-chave

Ensino Religioso, Legislação, Epistemologia

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DOI: http://dx.doi.org/10.22351/et.v58i1.3284

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