v. 19, n. 1 (2014)

Dôssie: Negritude

Sumário

Expediente
 
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Editorial
Selenir Corrêa Gonçalves Kronbauer
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1-4

Dossiê

Algumas considerações acerca da inserção da história e da cultura afro-brasileira no município do Rio Grande
Carmem G. Burgert Schiavon
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5-11
A sensação de insegurança racializada
Andre Luis Pereira
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12-22
As palavras “cor” e “raça” (não) ecoam na linguagem dos documentos governamentais sobre educação
Hilário I. Bohn, Cibele Trindade
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23-31
A implantação da Lei 10.639/03 como forma de inclusão social: Uma etnografia da Lei
João Heitor Silva Macedo
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32-43
Museu Treze de Maio: um espaço de memória e identidade negra em Santa Maria/RS
Lucinéia Inês Weber, Maria Catarina Chitolina Zanini
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44-54
De uma experiência (auto) biográfica à reflexão acerca dos processos de investigação das questões étnico-raciais e politicas públicas em educação
Luíza Minho Mello, Georgina Helena Lima Nunes
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55-59
Saberes e Práticas Educacionais: história e cultura afrodescendente na escola
Sergio Luis do Nascimento
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60-73
Coletivo Negada: Trajetória e lutas da juventude negra de Pelotas na contemporaneidade
André Almeida, Eliane Rubim, Sabrina Souza
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74-79

Religião, Identidade e História

O Pluralismo como paradigma da Teologia no século XXI
Adriano Sousa Lima
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80-94
Ensino religioso e religiões de matrizes africanas: conflitos e desafios na educação pública no Amapá
Elivaldo Serrão Custódio, Eugenia da Luz Silva Foster
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95-109
A importância da identidade da capoeira para o povo brasileiro
Rafael dos Santos de Oliveira
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110-125

Diversidade e Identidade

Sopra o vento da insubordinação nas tradições já carcomidas: balada de amor ao vento, de Paulina Chiziane
Anselmo Peres Alós
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126-133
África: Literatura na Diáspora.
Pedro Paulo Ramos Ventura
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134-141