Sobre a Tradição Escolar Luterana

Vanderlei Defreyn

Resumo


O presente artigo nasceu de minha dissertação de mestrado que problematiza e relativiza a “tradição inventada” a respeito do caráter popular e moderno da tradição luterana escolar do século XVI. Como em outros aspectos, na educação Lutero foi mais medieval que moderno. As camadas populares preferiram as escolas alemãs às latinas, estas propostas pelos reformadores. Os temas, porém, abordados constituem-se como pontos de partida. Logo, não são conclusivos.

Palavras-chave


Educação; Reforma; Lutero

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DOI: http://dx.doi.org/10.22351/nepp.v4i0.2152

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